উদাহরণস্বরূপ, যদি আমি চাইলে বর্গক্ষেত্রকে চতুর্ভুজ বানাই, এবং চাইলে বর্গক্ষেত্রকে চতুর্ভুজ বানাই, তাহলে কি আমি এটা বলতে পারব না? আমি এর বিচ্ছিন্নতা সম্পর্কে কোন আপত্তি করি না, কিন্তু সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন হল, এটা কি কেবল
বর্গক্ষেত্র হতে পারে?
উত্তরঃ অ-গণিত বিষয়ে।
আমি বুঝতে পেরেছি যে বর্গক্ষেত্রের ব্যবহার করা হয় কারণ বর্গক্ষেত্রের মাধ্যমে ডেটাগুলির মধ্যে দূরত্বকে আরও ভালভাবে উপস্থাপন করা যায়। আপনি যদি একটি বিষয়ের সাথে তুলনা করার উদাহরণ দেন, তাহলে আপনি নিজের জন্য চারটি বিষয় নিয়ে চিন্তা করতে পারেন।
---------------- সূত্র ইন্টারনেট, উৎপত্তি অজানা, কিছু অংশ সংরক্ষিত
আপনি যদি একটি শ্যুটিং প্রতিযোগিতার জন্য দুইজন A এবং B খেলোয়াড়ের মধ্যে একজনকে বেছে নিতে চান, তাহলে আপনি কী পরিকল্পনা করবেন?
S: মোট স্কোর উচ্চ।
টিঃ যদি একজন খেলোয়াড় পাঁচটি শট দেয় এবং মোট ৩০ পয়েন্ট পায়, এবং অন্য খেলোয়াড় ১০টি শট দেয় এবং মোট ৫০ পয়েন্ট পায়, তাহলে আপনি কাকে বেছে নেবেন?
S: গড়ের তুলনা করা ঠিক মনে হচ্ছে।
তুমি কাকে বেছে নেবে?
A: 3, 5, 6, 7, 9
বিঃ ৪, ৫, ৬, ৭, ৮
ডেটা থেকে দেখা যায়, গড় সংখ্যা ব্যবহার করে নির্বাচন করা অনুপযুক্ত। যদিও গড় আঙ্গুলের সংখ্যা একই, তবে দুজনের স্তরের মধ্যে একটি ব্যবধান রয়েছে।
শিক্ষার্থীদের সম্পূর্ণরূপে গবেষণা করার জন্য, বিশ্লেষণের তথ্য পর্যবেক্ষণ করার পরে, এটি একটি সাধারণ সম্মতিতে পৌঁছানো সহজঃ A সর্বাধিক 9, সর্বনিম্ন 3 টি আংটি, বড় ওঠানামা পরিসীমা, এবং বি সর্বাধিক 8, সর্বনিম্ন 4, ছোট ওঠানামা পরিসীমা।
সুতরাং বি স্থিতিশীল, তাই বি বেছে নেওয়া উচিত।
খুব বড় মান এবং খুব ছোট মানের মধ্যে দুর্বলতা বিশ্লেষণ সঠিক?
A: 3, 5, 6, 7, 9
তিন, ছয়, ছয়, ছয়, নয়।
এটি পাওয়া কঠিন নয় যে, যদিও সর্বাধিক সর্বনিম্ন ব্যবধানের সমান, তবে লিপিবদ্ধতা স্থিতিশীল। একই সাথে এটি পাওয়া যায় যে, একই গড়ের ক্ষেত্রে, কেবলমাত্র সর্বাধিক এবং সর্বনিম্ন দুটি ডেটা তুলনা করা একটি ডেটা সেটের সামগ্রিক ওঠানামা বর্ণনা করতে পারে না, প্রতিটি ডেটাতে সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষমতা রয়েছে। তাহলে কীভাবে একটি ডেটা সেটের ওঠানামা প্রতিফলিত হয়?
S: প্রতিটি ডেটা থেকে তাদের গড় সংখ্যা বিয়োগ করুন, প্রতিটি ডেটার বিচ্যুতি পান; তারপর প্রতিটি বিচ্যুতি যোগ করুন।
গণনা শেষ করেঃ A, B, এবং C এর বিচ্যুতির যোগফল 0। এই পর্যায়ে, সহপাঠীরা হঠাৎ করেই বিপর্যয় দূর করার নেতিবাচক সংখ্যা সমস্যাটি নিয়ে ভাববে।
শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের অনুসন্ধান, বিশ্লেষণ এবং শেষ পর্যন্ত দুটি পদ্ধতির সংক্ষিপ্ত বিবরণ দেন।
- ((1) প্রথমে প্রতিটি বিচ্যুতির নিখুঁত মান জিজ্ঞাসা করুন এবং তারপরে যোগ করুন; - ((2) প্রথমে প্রতিটি বিচ্যুতির বর্গ গণনা করুন এবং তারপরে যোগ করুন ।
নিম্নলিখিত তথ্যগুলির বিচ্যুতি এবং.
A: 3, 5, 6, 7, 9
বিঃ ৪, ৫, ৬, ৭, ৮
তিন, ছয়, ছয়, ছয়, নয়।
পদ্ধতিটি ব্যবহার করে যদি গণনা করা হয়ঃ এঃ 8; বিঃ 6;
পদ্ধতি দুই দ্বারা গণনা করা হয়ঃ A:20; B:10;
আলাপঃপৃথিবী ও জাতির ইতিহাস