Baru-baru ini, ketika memikirkan beberapa soalan, saya sering mencari buku yang saya baca beberapa tahun yang lalu. Saya mendapati bahawa beberapa tahun yang lalu saya menghabiskan banyak masa membaca buku, dari hasil sekarang, pada dasarnya tidak membaca. Nilai yang dapat dilihat dari buku hari ini, tidak dapat dilihat dari masa lalu; apa yang dilihat dari buku pada masa lalu, pada dasarnya tidak boleh dicatat hari ini.
Namun, saya memang rajin membaca, dan saya telah membuat rancangan tahunan untuk membaca 100 buku setahun, dengan tujuan membaca sekurang-kurangnya 20 halaman setiap hari. Walaupun saya sudah letih dan letih, saya perlu membaca buku sebelum tidur untuk mencapai matlamat saya. Saya telah membaca lebih 200 buku selama dua tahun.
Saya tidak mengatakan bahawa pengalaman membaca ini tidak berguna; tetapi sekarang saya merasa sakit hati, sedih. Menghabiskan banyak masa dan tenaga untuk mendapatkan keuntungan yang tidak seimbang. Saya jatuh ke dalam perangkap kerja keras rendah.
Jika saya boleh kembali dan menggunakan kaedah baru dalam dua tahun yang lalu, saya boleh menghabiskan separuh masa dan mendapat keuntungan dua kali ganda; seperti yang saya lakukan sekarang.
Dari awal sekolah, guru-guru mengajar kita cara membaca yang seolah-olah: membaca sebuah buku dari awal hingga akhir, menggariskan atau mengutip ayat-ayat yang memberi inspirasi. Petikan-petikan peringatan terkenal yang dipetik, membuat saya memahami dengan mendalam: mendengar banyak kebenaran besar, tetapi masih tidak hidup sepanjang hayat; berusaha di atas asas kaedah asal, adalah ketekunan yang rendah.
Namun, saya masih belum tahu bahawa cara saya membaca tidak berkesan dan terbalik.
Saya fikir saya tidak boleh ingat, ia adalah masalah dengan daya ingatan saya. Dan, saya mendapati bahawa rakan-rakan saya pada dasarnya juga mengalami keadaan yang sama. Semua orang berkata: melupakan selepas membaca adalah normal, kita menginternalkan pengetahuan menjadi keupayaan.
Sebenarnya, pengetahuan yang diintegrasikan ke dalam keupayaan adalah yang paling tidak dapat dilupakan.
Sebabnya adalah mudah: kaedah membaca + menggariskan / mengutip adalah membahagikan buku menjadi satu titik pengetahuan yang terpencil. Dengan panduan kaedah ini, tujuan kita membaca adalah untuk memahami dan mengingati titik pengetahuan yang terpencil ini. Memahami dan mengingati satu mesej yang terpencil bukanlah tindakan cekap yang baik untuk otak kita.
Satu eksperimen yang dilakukan oleh University of Leicester di England untuk mengkaji bagaimana orang mengingati sesuatu: mereka meminta peserta untuk melihat gambar-gambar selebriti, seperti Chang Dong, Zhang Zhenjie, Liu Xiaobo, dan memantau sel-sel saraf dalam otak mereka yang menghasilkan rangsangan pada masa itu. Kemudian, mereka menunjukkan gambar-gambar selebriti di tempat yang berbeza kepada peserta.
Para saintis mendapati bahawa sel-sel saraf yang sama dihasilkan apabila penguji melihat orang yang sama muncul dalam gambar yang lain. Dengan kata lain, otak kita tidak membuka ruang untuknya ketika melihat gambar baru, tetapi menggunakan ingatan sebelumnya untuk membentuk ingatan baru. Dengan kata lain, cara yang lebih baik untuk kita mengingati pengetahuan baru adalah dengan membuat hubungan dengan pengetahuan yang ada.
Yang menggunakan prinsip ini sepenuhnya ialah: undang-undang istana ingatan.
Peraturan Istana Ingatan mungkin merupakan kaedah ingatan yang paling kuat yang dicipta oleh manusia pada masa ini. Prinsip asasnya adalah untuk membayangkan satu adegan yang kita kenal dan meletakkan perkara yang memerlukan ingatan di dalam adegan yang sudah biasa. Dalam drama Inggeris yang disiarkan beberapa ketika yang lalu, Sherlock Holmes menggunakan Istana Ingatan untuk melatih ingatan supernya.
Sudah tentu, membaca tidak sama dengan membaca buku. Walau bagaimanapun, ciri otak ini, iaitu pengetahuan baru melalui pengetahuan yang diketahui, selain dapat membantu kita mengingati, mempunyai peranan yang lebih penting: kita boleh membina pengetahuan baru dan lama dalam rangkaian pengetahuan. Dengan membina rangkaian hubungan antara pengetahuan baru dan lama, kita dapat menganalisis pengetahuan yang sama dari pelbagai sudut dan bidang, sehingga memperdalam pemahaman dan pemahaman kita.
Dari sini, kita dapat melihat bahawa kaedah membaca semula jadi adalah: menghabiskan banyak masa untuk membaca buku baru, mencatat ayat-ayat terkenal baru, tetapi tidak pernah meluangkan masa untuk memproses maklumat ini dan menghubungkannya dengan pengetahuan yang ada.
Kami nampaknya telah menjimatkan banyak masa dan tenaga untuk mengintegrasikan pengolahan supaya dapat membaca lebih banyak buku baru.
Membaca mesti mengambil masa, kesabaran, dan pemikiran untuk menghubungkan pengetahuan baru yang diperoleh dengan pengetahuan yang diketahui. Dalam proses ini, kita mungkin menginternalkan pengetahuan dan membentuk isyarat tingkah laku baru. Oleh itu, saya tidak lagi mengejar kelajuan membaca; sebaliknya, saya sengaja melambatkan kelajuan membaca, mengambil masa untuk mencatat nota membaca, bukan hanya mengambil petikan, tetapi menggambarkan apa yang diilhamkan selepas membaca, dan apa yang berkaitan dengan pengalaman masa lalu saya.
Dalam proses mencatatkan dan mencari hubungan, saya sering terkejut melihat corak-corak yang tidak pernah diperhatikan pada masa lalu, dan banyak cara untuk memperbaiki cara kerja saya secara langsung. Hasil bacaan saya, memasuki keadaan kesan kompleks.
Cara mudah ini, tetapi jarang dijumpai. Mungkin kerana tabiat otak kita untuk mencari buku yang cepat selesai! Kita semua ingin membaca buku untuk mendapatkan pengetahuan baru, jadi terus bergerak maju untuk mendapatkan lebih banyak, tetapi orang tua telah lama berkata:
Oleh itu, ketika membaca, apakah yang lebih berkesan untuk menghubungkan pengetahuan baru dengan pengetahuan yang sudah diketahui?
Jawapannya ialah peraturan yang memainkan peranan asas dan penting dalam pelbagai bidang kehidupan; iaitu pengetahuan kritikal yang disebut dalam buku ini. Setiap pengetahuan kritikal adalah alat penting untuk kita memikirkan masalah dan memahami dunia. Oleh itu, pengetahuan kritikal ini sering digunakan dalam pelbagai bidang dan situasi.
Pembaca yang kerap membaca artikel saya akan mendapati bahawa saya sering menggunakan model keuntungan yang kompleks ketika membincangkan masalah yang berbeza dalam artikel yang berbeza. Ini sebenarnya adalah ketika saya memikirkan masalah, saya secara sedar membuat hubungan dengan model yang sudah ada untuk melihat sama ada mereka berkaitan. Dengan pemikiran ini, saya sering menemui corak yang tidak dilihat sebelumnya.
Oleh itu, ketika saya membaca sekarang, saya tidak mengejar jumlah atau menuntut untuk membaca.
Saya cuba untuk:
Apabila saya ingin menyelesaikan masalah, saya mengambil inisiatif untuk mencari artikel dan buku yang mungkin membincangkan masalah itu, untuk melihat bagaimana penulis menyelesaikan masalah dengan cara berfikir, adakah saya mempunyai pengetahuan yang biasa di sebalik penyelesaian ini, dan di mana lagi saya boleh menggunakan prinsip penyelesaian ini?
Apabila saya berfikir tentang isu-isu ini, mungkin saya tidak membaca satu buku pun, tetapi saya mempunyai pemahaman dan pemahaman yang lebih mendalam mengenai isu ini daripada orang yang membaca sepuluh buku. Keadaan ini, yang ditunjukkan oleh kemampuan untuk mengangkat satu lawan tiga. Di mata orang lain, anda lebih mudah menyelesaikan masalah dengan pengetahuan yang melintasi sempadan. Oleh itu, membaca bukan tentang berapa banyak, tetapi apakah anda telah mengenal semula dunia melalui membaca dan mempunyai keupayaan untuk menggunakannya dalam hidup anda sendiri.
Hidup adalah terhad, jangan sia-siakan hidup yang terhad dalam perangkap kerja keras yang rendah.
Dipindahkan dari Bola Salji