حال ہی میں جب میں کچھ سوالات کے بارے میں سوچ رہا ہوں تو میں اکثر وہ کتابیں ڈھونڈتا ہوں جو میں نے کچھ سال پہلے پڑھی تھیں۔ میں نے محسوس کیا ہے کہ کچھ سال پہلے میں نے اتنی ساری کتابیں پڑھنے میں بہت زیادہ وقت صرف کیا تھا ، اور موجودہ نتائج سے ، میں نے بنیادی طور پر خالی پڑھا ہے۔ آج کتابوں سے جو قدر دیکھی جاسکتی ہے ، وہ ماضی میں نہیں دیکھی جاسکتی ہے۔ ماضی میں کتابوں میں دیکھی گئی چیزیں ، آج بنیادی طور پر نہیں دیکھی جاسکتی ہیں۔
لیکن میں نے بہت محنت کی ہے۔ میں نے اپنے لئے ایک سالانہ منصوبہ بنایا ہے کہ میں ایک سال میں 100 کتابیں مکمل کروں گا۔ اس کے لیے میں نے روزانہ کم از کم 20 صفحات پڑھنے کا منصوبہ بنایا ہے۔ میں بہت تھکا ہوا ہوں، لیکن میں اپنے مقصد کو پورا کرنے کے لیے بستر سے پہلے ہی 200 سے زیادہ کتابیں پڑھ چکا ہوں۔
میں یہ نہیں کہہ رہا ہوں کہ اس تجربے سے کوئی فائدہ نہیں ہوا۔ لیکن اب مجھے لگتا ہے کہ مجھے تکلیف ہوئی ہے۔ میں نے اتنا وقت اور توانائی خرچ کی لیکن اس کے باوجود میں نے بہت زیادہ فائدہ اٹھایا۔ اس وقت میں کم محنت کرنے کے جال میں پھنس گیا۔
اگر میں پچھلے دو سالوں میں پڑھنے کے نئے طریقے اپنانے کے لیے ایک بار پھر جا سکتا ہوں تو میں آدھا وقت گزار سکتا ہوں اور دوگنا فائدہ حاصل کر سکتا ہوں۔ جیسا کہ میں اب کر رہا ہوں۔ تو پھر میں کم محنتی ہونے کے جال میں کیوں پڑتا ہوں؟
جب ہم اسکول میں تھے، ہمارے اساتذہ نے ہمیں پڑھنے کا طریقہ سکھایا تھا: ایک کتاب کو شروع سے آخر تک پڑھنا اور متاثر کن جملے کا سامنا کرنا پڑتا ہے. ان مشہور جملوں کے انتباہات نے مجھے ایک گہری تفہیم دی: بے شمار سچائیوں کو سنا ہے، لیکن پھر بھی زندگی بھر نہیں رہتے ہیں.
میں نے اپنی پڑھائی کے طریقوں کے بارے میں کبھی نہیں جانا تھا کہ یہ ناقابل اعتماد اور پسماندہ ہے۔
میں نے سوچا کہ میں یاد نہیں رکھ سکتا۔ یہ میری یادداشت کا مسئلہ ہے۔ اور میں نے محسوس کیا کہ میرے ارد گرد کے دوستوں میں بھی بنیادی طور پر یہی صورتحال ہے۔ لوگ کہتے ہیں: پڑھائی کے بعد بھول جانا معمول کی بات ہے۔ ہم علم کو اندرونی صلاحیت میں تبدیل کر دیتے ہیں۔
اس کے علاوہ ، ہم نے اس کے بارے میں کچھ نہیں سیکھا ہے۔ دراصل ، اندرونی صلاحیتوں کو جاننے کے بارے میں سب سے زیادہ یادگار ہے۔ تو پھر ، ہم کلاسیکی پڑھنے کے طریقوں کو کیوں ناکام بناتے ہیں؟
اس کی وجہ بہت سادہ ہے: پڑھنے کا طریقہ، جس میں پڑھنے + لائن / خلاصہ کرنے کا طریقہ ہے، ایک کتاب کو الگ تھلگ معلومات میں تقسیم کرنا ہے۔ اس طریقہ کار کی رہنمائی میں، ہم پڑھنے کا مقصد ان الگ تھلگ معلومات کو سمجھنے اور یاد رکھنے کے لئے بن جاتے ہیں۔ اور یاد رکھنے اور ایک الگ تھلگ پیغام کو سمجھنے کے لئے ہمارے دماغ میں مہارت حاصل ہے کہ اعلی کارکردگی کا مظاہرہ نہیں ہے. حقیقت میں، دماغ کی یاد، معلومات کو سابقہ تجربات سے منسلک کرنے پر منحصر ہے.
برطانیہ میں لیسٹر یونیورسٹی نے ایک تجربہ کیا جس میں لوگوں کو یاد رکھنے کا طریقہ بتایا گیا: انہوں نے ٹیسٹرز کو مشہور شخصیات کی تصاویر جیسے چنگ ڈونگ، چانگ جینگ زے، لیو ڈور کو دیکھنے کے لیے کہا، اور پھر ان کے دماغ میں کون سے نیورونز ان لمحات میں محرک پیدا کرتے ہیں؟ پھر ان مشہور شخصیات کی تصاویر مختلف مقامات پر لے کر ٹیسٹرز کو دکھائی گئیں۔
سائنسدانوں نے پایا کہ جب ٹیسٹر ایک ہی شخص کو دوسری تصویر میں دیکھتا ہے تو اسی طرح کے نیورونز کو حوصلہ افزائی ملتی ہے۔ یعنی جب ہم نئی تصویر دیکھتے ہیں تو ہمارا دماغ اس کے لیے اکیلے جگہ نہیں بناتا بلکہ اس سے پہلے کی یادوں کو استعمال کرتا ہے اور نئی یادیں بناتا ہے۔ دوسرے الفاظ میں، ہم نئی معلومات کو یاد رکھنے کا بہترین طریقہ یہ ہے کہ پہلے سے موجود معلومات سے رابطہ قائم کریں۔
اس اصول کو انتہائی حد تک لاگو کرنے کے لئے: یادگار محل کا قانون۔
میموری محلہ کا طریقہ، شاید آج تک انسانوں کی طرف سے ایجاد کردہ سب سے طاقتور میموری کا طریقہ ہے۔ اس کا بنیادی اصول یہ ہے کہ ہم ایک مشہور منظر کا تصور کرتے ہیں اور یاد رکھنے کی ضرورت کی چیزوں کو پہلے سے مشہور منظر کے اندر ڈالتے ہیں۔
یقیناً، پڑھنا کتابوں کے برابر نہیں ہے۔ تاہم، دماغ کی یہ خصوصیت کہ وہ پہلے سے موجود معلومات کے ذریعے نئی معلومات حاصل کرتا ہے، اس سے ہماری یادداشت میں مدد کرنے کے علاوہ ایک اور اہم کردار ادا کرتا ہے: ہم نئی اور پرانی معلومات کو علم کے نیٹ ورک میں تشکیل دے سکتے ہیں۔ نئی اور پرانی معلومات کے مابین رابطوں کا نیٹ ورک بناتے ہوئے، ہم مختلف زاویوں اور شعبوں سے ایک ہی علم کا تجزیہ کرسکتے ہیں، اس طرح ہماری تفہیم اور شناخت کو گہرا کرتے ہیں۔
اس طرح سے ہم دیکھ سکتے ہیں کہ پڑھنے کا اصل طریقہ یہ تھا کہ ایک نئی کتاب کو پڑھنے میں بہت زیادہ وقت لگایا جائے، نئے مشہور جملوں کو نوٹ کیا جائے، لیکن ان معلومات کو پروسیس کرنے اور پہلے سے موجود علم سے منسلک کرنے میں کبھی وقت نہیں لگایا گیا۔
ہمیں لگتا ہے کہ ہم نے بہت زیادہ وقت اور توانائی بچائی ہے تاکہ ہم زیادہ سے زیادہ نئی کتابیں پڑھ سکیں۔ لیکن ہم نے اپنی قیمتی ترین نوکری چھوڑ دی۔ ہم نے اپنی قیمتی ترین نوکری چھوڑ دی۔ ہم نے اپنی قیمتی ترین نوکری چھوڑ دی۔ ہم نے اپنی قیمتی ترین نوکری چھوڑ دی۔
پڑھنے میں وقت، صبر اور سوچنے کی طاقت کی ضرورت ہوتی ہے، اور اس کے نتیجے میں نئے علم اور معلومات کے درمیان ایک مسلسل نیٹ ورک کا تعلق ہوتا ہے۔ اس عمل کے دوران، ہم اپنے اندرونی علم کو فروغ دینے اور نئے رویے کی تشکیل کرنے کا امکان رکھتے ہیں. لہذا، میں اپنی رفتار کو کم کرنے کے لئے پڑھتا ہوں، بلکہ میں اپنی رفتار کو کم کرنے کے لئے وقت لگاتا ہوں، اور نوٹ لکھتا ہوں، نہ صرف نامور الفاظ کو نکالنے کے لئے، لیکن اس کے بعد میں نے جو کچھ لکھا ہے اس کی وضاحت کرتا ہوں، اور اس سے متعلق ہے کہ میرے ماضی کے تجربات کیا ہیں.
میں نے اپنی تحریروں کو لکھنے اور رابطے تلاش کرنے کے عمل میں اکثر ایسے نمونوں کو دریافت کیا ہے جن پر میں نے پہلے توجہ نہیں دی تھی اور بہت سے ایسے طریقے دریافت کیے ہیں جن سے میں کام کرنے کے طریقوں میں براہ راست بہتری لاسکتا ہوں۔ میری پڑھنے کی کارکردگی ایک طرح کے کمپلیکس ایفیکٹ کی حالت میں ہے۔ یعنی میں نے جو بھی کتابیں پڑھی ہیں وہ مستقبل میں نئی معلومات حاصل کرنے میں میری مدد کریں گی۔
یہ آسان طریقہ بہت کم لوگوں کو معلوم ہوتا ہے۔ شاید اس کی وجہ یہ ہے کہ ہمارے دماغ کی عادت ہے کہ وہ جلدی سے کتابیں ختم کرنے کی کوشش کریں۔ ہم سب کتابیں پڑھ کر نئی معلومات حاصل کرنا چاہتے ہیں ، لہذا ہم تیزی سے آگے بڑھ رہے ہیں تاکہ مزید معلومات حاصل کرسکیں ، لیکن قدیموں نے پہلے ہی کہا تھا:
تو پھر ، جب آپ پڑھتے ہیں تو ، نئی معلومات کو جاننے کے لئے کون سے رابطے زیادہ نتیجہ خیز ہیں؟
اس کا جواب یہ ہے کہ یہ وہ اصول ہیں جو زندگی کے تمام شعبوں میں بنیادی اور اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ یعنی اہم علم جس کا ذکر اس کتاب میں کیا گیا ہے۔ ہر اہم علم ہمارے مسائل کے بارے میں سوچنے اور دنیا کو جاننے کے لئے ایک اہم ذریعہ ہے۔ لہذا ، ان اہم علموں کو مختلف شعبوں اور منظرناموں میں کثرت سے استعمال کیا جاسکتا ہے۔
میرے مضامین کے باقاعدہ قارئین کو پتہ چلتا ہے کہ میں اکثر مختلف مضامین میں مختلف مسائل پر تبادلہ خیال کرتے وقت متضاد فوائد کے ماڈل کا استعمال کرتا ہوں۔ یہ حقیقت یہ ہے کہ جب میں مسائل کے بارے میں سوچتا ہوں تو میں پہلے سے موجود ماڈلز سے شعوری طور پر رابطہ کرتا ہوں تاکہ یہ دیکھ سکوں کہ آیا ان کے پیچھے کوئی تعلق ہے۔ اس طرح کی سوچ میں اکثر ماضی میں نظر نہیں آنے والے نمونوں کا پتہ چلتا ہے۔
اس لیے اب میں پڑھتا ہوں، نہ تو تعداد کی تلاش کرتا ہوں اور نہ ہی پڑھنا چاہتا ہوں۔
میں نے کہا:
جب میں کسی مسئلے کو حل کرنا چاہتا ہوں، تو میں اس مسئلے کے بارے میں بات کرنے والے مضامین اور کتابوں کو تلاش کرنے کی کوشش کرتا ہوں، اور یہ دیکھتا ہوں کہ مصنف کس طرح کے خیالات کے ساتھ اس مسئلے کو حل کرتا ہے؟ کیا اس حل کے پیچھے میرا واقف علم ہے؟ کیا میں اس حل کے اصولوں کو بھی استعمال کرسکتا ہوں؟
جب میں ان سوالات کے بارے میں سوچتا ہوں تو ، میں نے شاید ایک کتاب نہیں پڑھی ہوگی ، لیکن میں اس مسئلے کے بارے میں اس سے زیادہ سمجھتا ہوں اور سمجھتا ہوں جو دس کتابیں پڑھتا ہے۔ یہ حالت ، جو ایک کے خلاف ایک کی صلاحیت کے طور پر ظاہر ہوتی ہے۔ دوسروں کی نظر میں ، آپ کو سرحدوں کو عبور کرنے والے علم کے ساتھ مسائل کو حل کرنا آسان ہے۔ لہذا ، پڑھنے کی بات یہ نہیں ہے کہ آپ کتنا پڑھتے ہیں ، لیکن یہ ہے کہ کیا آپ نے پڑھنے کے ذریعے اس دنیا کو دوبارہ جان لیا ہے اور اپنی زندگی میں استعمال کرنے کی صلاحیت رکھتے ہیں۔
زندگی محدود ہے، اپنی محدود زندگی کو محنت کی کم سطح کے جال میں ضائع نہ کریں۔
سنوبول سے نقل کیا گیا